他，身高1.78米，几乎秃顶，鼻梁上架着一副茶色眼镜，看上去就像一个老学究。其实，他才40多岁。
他很谦逊，一双充满智慧的眼睛，总是被茶色眼镜遮挡着，却能透过现象看本质——对社会的洞察力就潜在这副眼镜的后面。
他就是民革合肥市教育支部主委霍开兵。
参政议政是他的强项。1998年加入民革至今的12年间，霍开兵撰写了《加强巢湖沿岸生态农业建设，控制农村“面源”污染》、《中共应加强对基层年轻干部的统战观念教育》、《加强青少年诚信教育，培养青少年诚信人格》、《创新融资体制机制，为中小企业发展注入新活力》等调研报告，其中《加强青少年诚信教育，培养青少年诚信人格》被中共市委统战部评为一等奖。这些调研报告还转化成了市政协大会发言或提案。2006年，新华通讯社安徽分社就《加强青少年诚信教育，培养青少年诚信人格》这一调研报告专访了霍开兵，那篇题为《一份沉重的调研报告》的新闻报道被全国几十家主流媒体转载，反响很大。2008年，被推选为合肥市第十二届政协委员以后，霍开兵更加积极地参政议政，他撰写的提案《关于加强农村法制环境建设，巩固和谐社会建设成果的建议》、《关于积极防范农民工“返乡潮”可能引发的群体性土地流转纠纷的建议》受到了中共合肥市委、市政府领导的批阅和领办。
反映社情民意是霍开兵参政议政的另一渠道。在加强理论学习的同时，他不断深入实际调查研究，坚持在代表性、超前性、指导性上下功夫，准确及时反映社情民意，每年都撰写多篇含金量较高的社情民意信息。2006年以来，《加强人大代表的“代表性”》、《建议在高校开设孙中山思想选修课》、《建议妥善安置中小学、幼儿园中有精神病史的教职人员》、《城市道路建设应充分重视普通群众的利益》、《充分发挥民间慈善捐助作用，促进社会和谐》、《中小学教材“瘦身” 不是一件小事》、《关于对高中阶段新一轮课程改革的几点建议》等7件社情民意反映被民革中央采纳；《建议将安徽名人作为城市雕塑的主角》、《建议对歌舞厅、商场、网吧等公众聚集场所实行安全责任公告制度》、《建议市政府及早制定医疗保险违规行为举报奖励办法》、《关于充分关注放弃高考及落榜学生的建议》等4件被省市相关部门采纳。在《加强人大代表的“代表性”》这件社情民意反映里，霍开兵建议人大应有弱势群体代表。他指出，这不仅在于呼吁民主的广泛性，更重要的是可以及时反映弱势群体的心声，及时发现潜伏着的问题和危机，使党和国家不断调整社会利益结构，以实现社会的和谐稳定。如果没有强烈的责任感和敏锐的社会观察力，霍开兵是提不出这样高水平建议的。这篇社情民意信息已被全国人大采纳。
霍开兵就是这样认真履行着一个民革党员的职责。2007年，他荣获“民革安徽省参政议政先进个人”。
民革安徽省委会副主委、合肥市委会主委李晓梅经常说，我们的民革党员一要干好本职工作，各自在自已的工作岗位上发光发热，有所贡献，二要积极参政议政，履行参政党职责，这样才能显得我们民革党员的质量，才能显示我们民革组织的作用。
霍开兵不但参政议政成绩突出，而且在本职工作岗位上表现上佳。
霍开兵是合肥第十七中学的高级教师。从初中一年级到高中三年级，他对教材内容娴熟无比，经常参加市教育局组织的学术讨论会，编写校本教材，参加高考阅卷。他是学校骨干教师，多次进行观摩教学，经常指导青年教师。由于兢兢业业，他深得领导的信任、青年教师和学生的爱戴。2003——2009年，他年度考核年年优秀。他参与的省级科研课题《高中政治课教学模式的探究与实践》也在2006年顺利通过省级验收；他撰写的教学论文分别在《政治教育》、《教育文汇》、《中国教育》、《中国教师报》等多家专业期刊发表。因教学成绩显著，2007年教师节前夕，他被合肥市政府授予“优秀教师”光荣称号。
作为民革基层支部的带头人，霍开兵以他的人格魅力感染吸引着支部党员。民革教育支部活动开展的红红火火，是他倾注了大量的精力和心血。每次组织活动前他都认真准备，努力使每次活动都有新内容。最有代表性的是他设计了一个题为《如何写好社情民意》的专题讲座。他采用多媒体授课方式，向支部党员讲解了反映社情民意的意义、内容和撰写方法，同志们深受启发。在这之前，支部党员们不知道如何撰写出有价值的社情民意信息，听了霍开兵的专题讲座后顿开茅塞。参加这次活动的市委会领导对此也大为赞赏。
霍开兵经常说，我之所以参加民革，是因为这个组织有一个偶像，那就是革命先躯孙中山先生。他崇拜孙中山先生的人格，敬仰孙中山先生的伟大爱国情怀，坚信中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有着光明前景。于是，“孙中山研究”就成了他一项重要的“功课”。12年间，他撰写并发表了《我心目中的孙中山先生》、《邓小平“以人为本”思想初探》、《试析孙中山先生“主权在民”思想》、《台湾前途系于祖国统一》等研究文章，在《团结报》等媒体上发表。（文：吴国祥）
