“我是郭国平，非常荣幸获得‘民革榜样人物’称号……作为一名基层科技工作者，我认为，若能在一生中为国家需求提供一个切实的解决方案，哪怕只是为国家的科技自立自强之路增添‘一滴水’的微薄贡献，此生便已足够。”2024年12月12日，民革示范支部、优秀民革党员之家、榜样人物表彰大会暨颁奖报告会现场，民革安徽省委会副主委、中国科学院量子信息重点实验室副主任郭国平，身披“民革榜样人物”绶带，作为获奖代表登台发言。

郭国平是国内最早开始从事量子计算研发和应用推广的科研人员之一。从22年前带领6人团队在中国科学技术大学的一间闲置教室起步，到去年带队研制的中国第三代自主超导量子计算机“悟空”上线服务全球量子计算任务，郭国平不懈地追逐着他的“量子中国梦”。

2023年，郭国平解锁了新身份，成为第十四届全国人大代表。凭借在量子计算领域的深厚积累，以及对国家科技发展的使命感，2023年和2024年全国两会期间，郭国平提交了10件量子计算研制与产业应用相关建议，并获得国家有关部委的关注和批示。

量子计算作为未来科技竞争的一个关键领域，不仅关乎国家科技自立自强，更与千行百业的转型升级息息相关。目前，中国量子计算产业链尚处于起步阶段，面临成本高、质量不稳定、市场空间有限、人才储备不足等多重挑战。郭国平认为，要突破“卡脖子”困境，抢占量子计算制高点，亟须从政策支持、产业链协同、人才培养等方面加大投入，推动中国量子计算产业高质量发展。

身为教师的郭国平，对人才培养的重视是刻入骨髓的。如何培养量子计算人才成为他2024年关注的重点之一。

通过与多所高校、科研机构及企业交流，郭国平发现，多数高校量子计算教学仅停留在理论层面，学生缺乏实战经验。在国家政策支持和资金投入下，量子计算产业蓬勃发展，企业对人才需求与日俱增，但学校培养的人才与企业需求严重脱节，“产业热、人才冷”的失衡局面，令郭国平深感责任重大。

“人才稀缺已经成为制约我国量子计算科技发展的重要因素。培养量子计算人才不能仅停留在理论层面，构建自主量子计算教育体系迫在眉睫，且必须摆脱对国外教育资源的依赖。”郭国平说。

基于此，2024年全国两会上，郭国平提出《建议我国高校尽快使用量子计算机真机培养量子计算人才》，呼吁加大对大中专院校量子科技人才培养的支持力度，提升量子教育水平。这一建议得到教育部重视与反馈。目前，已有部分高校行动起来，尝试引入量子计算机真机教学。60多所高校部署中国自主量子计算教育方案，多所高校使用“本源悟空”自主量子计算机，助力学生实践学习。

谈到2024年的履职体会，郭国平深有感触：“作为科技工作者，我习惯于从技术和学术的角度思考问题。而人大代表必须始终与人民群众保持密切联系，倾听各行各业、不同群体的声音，才能提出切实可行的政策建议，推动解决实际问题。”

于是，这一年，郭国平挤出更多的时间走出实验室，去高校和职业院校调研、座谈和走访，了解到许多量子计算创新、教育发展的具体问题。郭国平认为，产学研深度融合的模式未来需要大力推广。“培养不同结构的人才是当务之急。产业发展需要不同层次院校共同参与，不同结构人才都不可或缺。”他说。

基于多方调研与深入思考，今年，郭国平关注的重点仍在量子计算领域。他将聚焦推动量子计算的产业发展以及多层次人才培养体系等整体生态的构建建言献策。

郭国平建议，大力支持我国自主超导量子计算机制造链的发展，加强核心技术攻关，提升量子计算机的制造能力，加速量子计算成果的转化与应用。同时，加大量子计算人才培养力度，建立专门培养计划，构建多层次人才培养体系，深化校企合作机制创新，推动产学研深度融合。通过加大资金与政策支持，培育量子计算开发者生态，形成“人才培育—技术迭代—生态建设”的良性循环，长远巩固我国在量子计算领域的全球领先地位。

科技创新只有起点，没有终点。“作为量子计算领域的研究者，我一辈子只做这一件事，必须对自己负责。作为人大代表，我更要扎根基层，倾听民声，把国家需求和行业实际紧紧绑在一起，尽可能多提出接地气、能落地的建议，从而推动科技政策的优化和创新生态的完善。”郭国平说。